"Корневой эпизод"

[Oxana L]

Миф или реальность? Занимаетесь ли Вы его поиском и насколько успешно? Решает ли это проблему клиента?

[Олег]

Уля,
подумал еще раз и - нет.
Возможно, у меня клиенты сейчас такие - с субдепрессией и депрессивными состояниями, личностными кризисами, сценарными делами, проблемами принятия решений, ну и т.д. Ну то есть НЕ клинические, хотя некоторые бы могли претендовать на местечко в какой-нибудь клинике неврозов. И не было реальной травмы в анамнезе. Поскольку я не психоаналитик по образованию и по убеждениям, я специально так деятельность не строю. Иду от проблемы здесь и сейчас. Так вот ни разу не было необходимости заниматься его поисками и ничто не намекало на эту необходимость. Правда, у одного клиента был один детский сон, который мы очень хорошо проработали. С натяжкой его можно было бы так назвать, но именно с натяжкой, если очень захотеть.
Такие дела.
Да, чуть не забыл Если я пишу "необходимости не было", то значит терапия была успешной И ощущения даже недоработки не возникало.
А у Вас как?

[Волконская З. А.]

В некоторых случаях решает и ещё и как. На самом деле это так близко к когнитивным тупикам.

[Олег]

Minor, доброе утро
А пример можно попросить привести?

[Волконская З. А.]

Доброе утро! А это был случай как О. Сакс описывал, когда видишь в глазах клиента озарение как результат. Кайф - высший. Это были мч и девушка, он ей мозг выносил из-за того, что миф такой имел бсс-й. Но, повторюсь, это так близко к деструктивным установкам, сценариям (не по Берну). Миф героя часто встречается, но не в терапии.

[Олег]

А это был реальный эпизод?
Или как бы?

[Волконская З. А.]

В смысле? "Как бы" в моём посте предъидущем нету.

[Олег]

Ага, ну тогда в тему всё было.
Поздравляю с хорошей работой, понимаю, как это воодушевляет!

[Волконская З. А.]

Ах если бы так было всякий раз.
Вот, что сейчас пришло, как архетипы надо учитывать: если человек не на стадии индивидуации, то смешно как-то даже стремится к осознаванию, ему по любому авторитет куда весомее.

[Олег]

Не, ну прям уж "всякий раз".
У меня вот одна клиентка вместо нормальной жизни сознательно выбрала компромисс не самого лучшего толка. Ну ситуативно разрулили, а так... Почти фрустрация для меня, то это ее выбор, тут уж ничего не поделаешь.

[Олег]

Коллеги, а вот такое вопрос отвлеченный.
Что для ребенка 6.5 лет лучше - всякие кружки хорошие типа танцев и музыки, или подготовительный к школе класс?
Дите вроде нормально развивается, детсадовское и т.д. Занятия в кружках нравятся.
Клиентка не может выбрать...

[Волконская З. А.]

Так его ж проверить надо! К школе вообще-то лучше, школа важнее. Пусть фронтальные отделы коры развивает.

[Волконская З. А.]

[Олег]

Minor, а Вы вообще в столице появляетесь?
Напишите мне, пожалуйста, на всякий случай, в ЛС, когда-что-почем.
Я как вариант ей предложил отказаться от выбора - тупо положиться на экспертную оценку.
Вероятность небольшая, что она на это пойдет, но есть. Вдруг да подкину клиента. У нас в центре есть, но я именно с возрастными психологами как-то не пересекаюсь лично, а люблю, чтоб доверие было, если переадресовываю

А что там в Вашей теме было? Я как-то пропустил.
И да, в том случае именно это ее ценности - материальное тупо важнее даже личного комфорта. Вот прям так, наглядно и конкретно.

[Oxana L]

[Волконская З. А.]

В северной ещё и как появляюсь, но не запланировано.
Если мелкий ну совсем безупречный по развитию, всё умеет, что положено в их возрасте, то строить его как в армии уже пора. Есть конечно, всякие на этот счёт игры.

[Oxana L]

[Волконская З. А.]

а вот и вопрос, ради чего отказываться клиенту от своих ценностей, какими бы они ни были? А может ему недостижимы другие?

[Oxana L]

[Волконская З. А.]

Хотя если клиент аргументированно свои ценности защищает, то тогда и нема базару. Может пусть так делает? И ещё и не рационализирует при этом.

[Oxana L]

минор, а если не хочет ребнок фронтальные зоны развивать))
моя не хочет по слогам читать
а я не могу ее смотивировать
у нее стойкая цепочка
учится читать - идти в школу - не хочу в школу - не буду учится читать

[Волконская З. А.]

Уля, тогда с другой стороны придётся подходить. А чего это она задумала такое злое дело?

[Oxana L]

я не знаю, почему она в школу не хочет)) наследственное)) я тоже не хотела и не любила школу, но я ей не рассказывала об этом, да и никто не рассказывал и не ругал школу при ней особо, наоборот бабушка говорит, что она вот школу с медалью закончила...

Про сад реенок говорит,ч то ей там не интересно, утром может поныть, говорить,ч то не пойдем может? Вечером может не захотеть уходить из сада если интересная игра на прогулке.
Про то, что она узнала в саду, или что они в прописях писали, не рассказывает. На вопрос,ч то в саду делали, отвечает ничего или вообще не отвечает.
Рабочие тетради в конце года раздают, там в основе все задания выполнены и довольно правильно.
Вчера на доске рисовала мышь в разрезе. Когда српросила, что это за черточки у нее в животе, ответила: это я вены и артерии нарисовала. Тут же пошла у себя вены рассматривать. Может другому ребенку рассказать как он на свет появился (кончено без точных анатомических подробностей). СЧитает до 100 и больше и обратно от 30 до 0. может вычитать и прибавлять 3+2
6-1 и тыды
цифры пишет правильно
знает все буквы, иногда Б, Е, Ь и 5 зеркалит, иногда нет.
знает деньги, что это 1,2,5,10,100 рублей
но читать учится КАТЕГОРИЧЕСКИ не желает. Пыталась играть в школу, не выходит!

[Oxana L]

2 вещи категорически не хочет
в школу и женится
про женится говорит, хочу быть всегда с тобой, поэтому не буду женится и не буду фамилию менять, моя самая любимая
может и в школу не хочет, потому что меня не будет рядом? про это я как то давно сказала,что мол пойдешь в школу, будешь там с другими ребятами учится, а я буду тебя ждать з школы

[Волконская З. А.]

А почему именно не выходит играть в школу? Видно по ней, может она типаж не познавательный? Жениться тоже по нормам должна хотеть, надо её выспросить как следует вопросами, не содержащими ответа.