Психолог в ДОУ. НОВИЧКАМ ЧИТАТЬ ВСЮ ТЕМУ ОБЯЗАТЕЛЬНО!

[Мэри Ли]

Kat_Golcapfel, если Вас интерерсует мое мнение,

1. по яслям и младшей группе - обсудите вопрос с руководителем учреждения. А там - смотрите по результатам. Возможно, самых маленьких не стоит трогать пока, а начать со 2 младшей группы. Да и конфронтация никому не нужна.

2. Со средними - поступайте, как планировали, такой массовый запрос явно не вписывается в план работы.

3. естественно - объем работ соответствует ставке.

[anfisaas]

Подскажите как быть если в садике есть детки мягко говоря с особенностями в развитии, а в поселке ПМПк нету да и врачи если честно формальные (говорят мы не будем связываться и вам не советуем), но время уходит и положение усугубляется. Если я вижу что у ребенка отклонения что мне делать работать или нет с ними? Не возникнут ли у меня потом проблемы?

[Kat_Golcapfel]

мнение опытного специалиста очень важно для меня, спасибо за совет! Я вообщем-то и сама решила ясли пока не трогать, может быть в феврале попробую с ними позаниматься по адаптации Роньжиной в целях профилактики.

Со средними пока понаблюдаю, может групповые развивающие занятия проведу для общего развития, а там, глядишь, и проблемные детки выявятся. Но надеюсь, что все обойдется....


А где можно найти в инете хронометраж работы психолога по часам??

[Мэри Ли]

Kat_Golcapfel, здесь посмотрите:


http://slil.ru/26198827

здесь справочные таблицы и много другого полезного материала

[Аиша]

спасибо за хорошую ссылку!

[Мэри Ли]

Эти материалы собраны из пособий и настольных книг. Сведены мною в таблицы и удобно распечатываются и используются , если их вложить в файлы А5. Можно сделать что-то вроде справочной папочки.

[Мэри Ли]

даббл пост

[Мэри Ли]

Приношу извинения, не совсем то, что хотела выложить, вот другое:

Скорее всего, именно это - то, что надо.

http://slil.ru/26199620

Здесь тоже таблицы из книги Ю.Микляевой для психолога ДОУ

[kluver]

а какими методиками Вы пользуетесь при обучении детей буквам и т.п.?

[Мэри Ли]

Это, скорее , логопедический, а не психологический вопрос.

[Ольга-81]

Помогите с разработкой индивидуальных коррекционно-развивающих программ, как она должна выглядить? Расписывать каждое занятие как конспект или просто перечисление упражнений и заданий для каждого занятия?

[Олимпа]

Я пишу конспект каждого занятия, указываю в нем все по порядку, что провожу.
Но бывает, что сложно заранее продумать все занятие, тогда просто прикидываю что можно использовать и смотрю по ходу занятия.

[Kat_Golcapfel]

Спасибо, за ссылочки, это действительно то, что нужно!

[Kat_Golcapfel]

[Мэри Ли]

Проще отсканировать и отредактировать книгу с подобными разработками, особенно , если опыта немного. И представить как программу - свести тему и цели занятий в таблицу, карандашиком подписать даты или недели.

У нас так молодежь делает.

[dadd]

Уважаемые профессионалы прошу вас обясните возможно ли загипнотизировать спящего человека
Этот текст с одного форума я не специалист в психологии не могли бы Вы разьяснить возможно ли такое что бы во время сна загипнозировать человека а если возможно то возможно ли избавиться от последствии этого гипноза

Технология довольно простая, особенно для специалиста в области эриксоновского гипноза. Вначале обычный сон переводится в гипнотический, затем производится калибровка и расставляются репперные маркеры, а дальше при помощи техники идеомоторных ответов и еще кой чего интересного производится собственно, само дознание.


Буду вам очень благодарна за ваши ответы так как мне кажется моя подруга возможно оказалась жертвой такого гипноза

[Мэри Ли]

Офф топ

[магра]

чето явно не в тему))
сразу представилось, как в тихий час в саду, в группу заходит садовский психолог и начинает гипнотизировать детей "вы послушные"

[магра]

дубль

[Ольга-81]

Кто-нибудь работает по адаптации малышей? Расскажите как более эффективно и не затратно во времени проводить эту работу?Что проводить обязательно, а какую деятельность можно поручить воспитателю группы? Заранее большое спасибо.

[Мэри Ли]

Беру Роньжину, немного поправляю с учетом детей, провожу с помощью воспитателей - малышей еще трудно организовать.

[Ольга-81]

[Мэри Ли]

Ольга-81,
1. Роньжина есть в Л..., и еще масса всего-всего очень полезного не только для логопеда, но и для психологов. Занятия можно проводить раз-два в неделю - по возможности.
В Московских садах психолог охватывает меньшее кол-во детей,
анкеты - анамнезы есть там же, сведены мною из 5-6 источников.

2. листы адаптации педагоги у нас не ведут - им лень, поэтому делаю сама.

3. консультация родителей до похода в ДОУ - для получения ими инструкций по подготовке детей к ДОУ. Для лентяев и "глухих" - подробное, но тогда, когда уже поздно - на 1 род. собрании.

4. ведение "уголков психолога " в группах. (А из чего Вы делаете и как выглядят Ваши папки -консультации?)

[магра]

а вот как выглядит ваш "уголок психолога"? у вас свой стенд в каждой группе?
я просто прошлась по раздевалкам...там много своих стендов-все стены увешаны.

[Аиша]

В ясельной группе веду листы адаптации сама,тк воспитатели также ленятся,забывают и т.д-повод лишний раз психолог зайдет в группу,поможет с детьми, также провожу диагностику нервно-психического развития. Больше, к сожалению, ничего не провожу по нескольким причинам,потому как не нашла программу,которая работала бы в яслях и с помощью воспитателя ничего не организуешь у нас,тк они стараются заняться своими делами,даже если я просто пришла понаблюдать за новым ребенком,перекладывая свои обязанности на меня.
Папки-консультации-папки с файлами,так удобнее моему руководству.