Психолог в ДОУ. НОВИЧКАМ ЧИТАТЬ ВСЮ ТЕМУ ОБЯЗАТЕЛЬНО!

[Pandorka]

Уважаемые коллеги! Подскажите, меняется ли как то заполнение нашей документации всвязи с ФГТ. Особенно интересует журнал учета видов деятельности, где можно узнать, как правильно заполнять его с учетом ФГТ?

[Дуся Пупсикова]

[Пятнышко]

Я с Вами буду духом))) Ухожу на педагога доп образования! Буду вести кружок авторской игрушки! А насчет того, что осталась психологом... Что-то эти участницы Камеди-Вумен заставили меня задуматься о том, что психологи не должны ставить диагнозы... Диагноз-то на лицо...

[Виталий1980]

[guzya]

[Виталий1980]

[kira8282]

привет всем! скинула на общую почту одну программу с воздушными шариками для гиперактивных детей...
Мне показалась она интересной, может,кому пригодится!

[Виталий1980]

[вербена]

я бы тоже с радостью посмотрела, как заполнять документацию по новым ФГТ

[Viktorovna]

[жння]

Подскажите как к вам относятся в коллективе .Я работала 12 лет воспитателем все было нормально как только вышла психологом начали нос воротить . Запугивают: зава вроде нормально, а старший воспитатель ой зачем тебе надо работу не знаешь ну пороботаешь да в воспитатели пойдешь.Подскажите мне нужно работать по фгт а то она говорит что я то -же свою работу должна планировать в соответствии с фгт.

[вербена]

у нас теперь все по фгт
беда в том, что никто не знает, как это делать(((

[Pandorka]

Сама задала вопрос, сама и отвечу, что думаю: я так понимаю, что журнал мы ведем по старому, только пишем сокращения по ФГТ?!?также как воспитатели. (НОД -непосредственная обр. деят-ть)А еще физруки у нас стали печатать каждое занятие на каждую группу с целями и т.д. Я так понимаю нам тоже нужно расписывать каждое занятие с целью, задачами каждый день. Раньше я просто писала тему каждого занятия и перечисляла упражнения. Как думаете вы? У кого какие мысли?

[Лесик А]

Ищу информацию по работа с детьми ЗПР. Интересует также и работа с родителями. Книга Контратьевой С.Ю. "Если у ребенка задержка психического развития". Хотела узнать ваше мнение об этой книге. Может быть есть у кого-нибудь еще информация?
Еще вопрос. Я так понимаю за познавательную сферу отвечают в группа учителя-дефектологи, а мы только за эмоционально-волевую? Тогда какие коррекционные программы можно использовать, те же, что и для нормы?
Есть опыт у кого-то в работе с такими детками? Они все двигательно-расторможенные, с дефицитов внимания... Что "идет" на занятиях?

[Анна Васильевна]

в группе ЗПР наша проблема не только эмоц-волевая сфера, но так же берем занятия на мышление, внимание, память и прочие псих процессы.
Т.Г. Неретина, Система работы со старшими дошкольниками с задержкой психического развития - очень хорошая книга

[Viktorovna]

[Shalimar1981]

[Виталий1980]

[Анна Васильевна]

смотря какой у детей ЗПР уровень,поначалу объединять не стоит, а если у ребенка уровень ниже среднего то можно и попробовать - смотря для каких целей объединяете. посмотрите для 4 лет забрамную псих.пед диагностика и Борякову Н.Ю. Ступеньки развития- тоже хорошие книги

[aster000]

[Pandorka]

Похоже aster000, Вас просто выживают. Документацию ведут ВСЕ, она у нас четко прописана и ее проверяют ( есть четкий перечень, скачайте в инете). В любом случае у Вас должен быть перспективный план, его всего лишь 1 раз в начале года показывают методисту и завед. Журнал учета видов д-ти ( это и есть та самая заветная тетрадь как у воспит)- проверяют постоянно, необходимо также расписать все ваши занятия в кор. группах с детьми( цель, задачи, ход занятия+ учет детей, которые присутствовали). По диагностике необходимо сдавать результаты, которые Вы получили. Так что требования правомерны, на эту документацию нам и дают 18 часов.

[Мэри Ли]

Такой формы документов у психолога нет, только по программе дошк воспитания у воспитателей, и вообще, на каком основании она на Вас докладные пишет, да еще с которыми Вас не знакомят

Вы должны подойти к заведующей и спросить, были ли на Вас докладные, если да - по трудовому кодексу Вас обязаны с ними ознакомить и в 3 дневный срок получить от Вас объяснения, а в объяснениях Вы должны написать, как все есть по нормативно-правовым актам минобразования.

советую , раз такая петрушка, писать это все прямо на докладной, там где должна стоять Ваша подпись, писать по существу: ознакомлена, указанная инф не соответсвует действительности, т.к. и перечислять, что там неправильно, можно и с другой стороны докладной,
1- вас не контролирует метогдист, а только методическая служба при комитете образования или как у вас роно называется, а подчиняетесь Вы административно заведующей непосредственно по Положению

2 - требуемые ею формы документов не указаны в Инструктивном письме о документации педагога-психолога, и не должны у Вас быть

3.плана на день у психолога нет - есть циклограмма на год

4 календарный план тоже в этом инструктивном письме не указан

5.добавьте, что лишение Вас денег незаконно, т.к. докладные не были отработаны по законодательству - Вам не представлены, Вас с ними не ознакомили, объяснения Вы на них не давали, и это нарушение трудового кодекса.

и на следующих докладных пишите прямо на них, иначе Ваши объяснения могут быть потеряны, а Ваши грамотные объяснения не дадут докладной силы.

совет, если можно: потихоньку ищите работу в др месте, втихаря, и почитайте Чво, чтобы не наступить на те же грабли

[Мэри Ли]

[Pandorka]

а кто сказал, что у нас одинаковая документация??? и что Вам на этот дневничок скажет методист?- такого документа НЕТ. Это Вы для своего удобства делаете.ЭТО НЕ ОТЧЕТНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ. А про воспитателей и их тетредь - для сравнения в ней они тоже каждый день расписывают , что и как с детьми проводят и мы также прописываем, так как к нам могут зайти и спросить, Уважаемый психолог, а чего вы вчера делали, а мы ОП и показываем ЖУВД.

[Мэри Ли]