Психологические особенности ориентации педагогов на личностную модель взаимодествия с детьми.
Авторы: Маралов В.Г., ред.
Издательство: Академический проект (Москва)
Год издания: 2005, страниц: 282
ISBN: 5-902833-08-6
В монографии дается общая характеристика ориентации педагогов на дисциплинарную или личностную модель взаимодействия с детьми; рассматриваются факторы, обусловливающие тип ориентированности: самопринятие личности, психологические защиты, стереотипы; особое внимание уделяется проблеме формирования терпимости. Раскрываются психологические условия и средства переориентации педагогов с дисциплинарной на личностную модель взаимодействия.